Дорогі мої дев'ятикласниці і дев'ятикласники!
Розміщую посилання, за яким можна завантажити електронний варіант підручника, за яким навчатимемось цього навчального року: Українська мова, 9 клас
Опрацювавши теоретичний матеріал підручника, запишіть у зошит основні періоди розвитку української мови.
Поміркуйте, як пов'язані імена письменників Івана Котляревського і Тараса Шевченка із темою розвитку української мови.
У світовій історії жодна мова не зазнала такого страшного нищення від сусідів-ворогів, як українська.
Підготуйтесь до дискусії на уроці за питаннями:
-Чи здійснюють ЗМІ вплив на розвиток української мови?
- Як впливає на розвиток української мови бурхливе запозичення іншомовних слів?
Про історію розділових знаків
-Чи здійснюють ЗМІ вплив на розвиток української мови?
- Як впливає на розвиток української мови бурхливе запозичення іншомовних слів?
Про історію розділових знаків
Пряма мова як засіб передачі чужого мовлення
Відео про історію розділових знаків та окремі пунктуаційні правила
Відео, яке допоможе тобі пригадати, коли ставимо кому у простих ускладнених реченнях
Відео про те, коли треба ставити тире
Складне речення
Інтерактивна онлайн-вправа, яка допоможе перевірити, як ви вмієте розрізняти види складнопідрядних речень.
Розділові знаки у складнопідрядному реченні з кількома підрядними
Безсполучникове складне речення
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів (відповідно до програми)
Учень (учениця): пояснює смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення; правильно ставить розділові знаки між частинами безсполучникового складного речення та обґрунтовує їх;
знаходить у тексті безсполучникові складні речення; визначає основні ознаки, смислові відношення між частинами безсполучникових складних речень;
розмежовує безсполучникові складні речення й сполучникові (складносурядні й складнопідрядні);
розрізняє види безсполучникових складних речень за характером синтаксичних і смислових зв’язків між частинами їх;
правильно інтонує безсполучникові складні речення;
правильно ставить розділові знаки між частинами безсполучникового складного речення та обґрунтовує їх; знаходить і виправляє пунктуаційні помилки на вивчені правила;
аналізує й порівнює виражальні можливості безсполучникових складних речень із синонімічними синтаксичними конструкціями в невеликих текстах розмовного, публіцистичного й художнього стилів;
правильно будує безсполучникові складні речення з різними смисловими відношеннями між частинами їх; добирає до них синтаксичні синоніми;
оцінює виражальні можливості безсполучникових складних речень в усних і письмових висловленнях.
Завдання на час карантину
У цьому тобі допоможе матеріал вашого підручника, розміщений у §25.
Спочатку усно виконай вправу 295 (вона допоможе вам самостійно зробити спостереження, що треба враховувати, щоб ставити кому або крапку з комою між частинами безсполучникового складного речення).
Далі прочитай теоретичний матеріал на с. 142 ( Правила вивчи!). При бажанні створи карту знань ( згодом її доповнюватимеш).
Виконай вправу 296 (І завдання усно, ІІ - письмово у робочому зошиті).
Для того, щоб перевірити, наскільки тобі вдалося зрозуміти цю тему, письмово виконай вправу 297.
Вправа, що допоможе перевірити, чи вмієш ти застосовувати вивчені правила про розділові знаки (зокрема кому і крапку з комою) у безсполучниковому складному реченні.
Виконай завдання, зроби скріншот сторінки і надішли на адресу: bratolesya@gmail.com
Двокрапка між частинами безсполучникового складного речення
Вправа, що допоможе перевірити, чи вмієш ти застосовувати вивчені правила про розділові знаки (двокрапку) у безсполучниковому складному реченні.
Немає коментарів:
Дописати коментар